PLANO DE AULA

DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Literatura
DATA: 29 de junho de 2012.
PROFESSOR: Fernando Ferreira Amado
CONTEÚDO: Verbos e Gêneros Literários Narrativos.
PÚBLICO ALVO :  30 alunos do 2º ano Ensino Médio
CARGA HORÁRIA : 4 horas semanais

 OBJETIVOS:

- proporcionar ao aluno conhecimento sobre o conteúdo de maneira prática;

- utilizar situações cotidianas;
- observar as diferenças e características próprias dos verbos;
- diferenciar os diversos tipos de gêneros literários;

 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: em um primeiro momento,  aula expositiva com uso de imagens  de vídeos para auxiliar na explicação dos verbos de ligação e irregulares ; logo após apresentação de slides caracterizando os gêneros literários quanto ao seu conteúdo, estrutura e extensão.

RECURSOS: a turma será  encaminhada ao laboratório de informática onde com o auxílio do blog do professor (www.blogdosantanense.blogspot.com) e posteriormente  com o uso do data show terá acesso ao conteúdo do dia.

 REFERÊNCIAS:

http://www.infoescola.com/portugues/verbos-de-ligacao/ por  Cristiana Gomes.
www.revistalingua.com.br
Associação do Escritores de Bragança Paulista
UOL- educação
http://www.recantodasletras.com.br/teorialiteraria/1634137
Curso Prático de Gramática,  Ernani Terra, Ed.Scipione.

LINKS DE VÍDEOS RELACIONADOS:

http://www.youtube.com/watch?v=uFcjHDgpOjI
http://www.youtube.com/watch?v=4dk79IpaZM0&feature=results_video&playnext=1&list=PL443DBF9A09F69656

GÊNEROS LITERÁRIOS NARRATIVOS

Aula Expositiva Com Auxílio do Data Show 

http://www.slideshare.net/FernandoAmado49/gneros-literrios-13533677

Meu Ex-Amigo 

(Fernando Ferreira Amado)

     Eu tenho um amigo que pinta o cabelo. É isso aí, eu descobri há pouco, ele nega, mas ele pinta, tenho certeza. Primeiro fiquei meio chocado, os velhos conceitos de que um homem não deve ser vaidoso afloraram à minha mente. Pensei em excluí-lo imediatamente da minha roda de chimarrão, onde já se viu tomar mate com um cara que pinta o cabelo, ainda mais que o que ele faz não é um retoque, o que ele faz é uma espécie de  “negrito”, destes  que a gente usa como recurso no Word. Não sobra um fiozinho branco para contar a história!

    Dias destes ao me devolver a cuia notei uma certa oleosidade no porongo. Só falta ele estar usando "creminho" hidratante! Mas acho que é cisma minha,  estou ficando paranóico.

    Fui convencido por amigos em comum a  deixar isto de lado: 

- O que importa é a pessoa, o seu caráter, etc - me disseram eles. 

Mesmo relutante concordei, mas já avisei, mais uma derrapada e "tchau prá ele".

_ Toc,toc, toc, toc...

Estão batendo à porta, já volto.

Era  ele !   De tiara !!!

 Vou refazer o texto:

   Eu tive um amigo (...)


( Caro aluno, usando a opção  "comentários", classifique, justificando, o texto acima quanto ao seu gênero literário, levando em conta sua estrutura, conteúdo e extensão.)

FRASE DA HORA ( 2 )

Se quer compor o livro, aqui tem a pena, aqui tem o papel, aqui tem um admirador, mas, ser quer ler somente, deixe-se estar quieta, vá de linha em linha (...).

( Machado de Assis)

  

 VERBOS DE LIGAÇÃO 

Os verbos de ligação não indicam ação. Estes verbos fazem a ligação entre 2 termos: o sujeito e suas características.
Estas características são chamadas de predicativo do sujeito.
Ex. Maria é inteligente.
O verbo ser não indica ação, ele está ligando o sujeito (Maria) ao predicativo (inteligente).
PREDICATIVO = é o termo que modifica o sujeito. O predicativo nos informa alguma coisa a respeito do sujeito.
inteligente é uma qualidade, característica de Maria, logo é chamado de predicativo do sujeito.
Os principais verbos de ligação são:
SER= O carro é novo.
ESTAR= João está feliz.
PARECER= Joice parece cansada.
PERMANECER= A moça permanece aflita.
FICAR= Nicole ficou triste.
CONTINUAR= Diana continua feliz.
ANDAR= Cláudia anda nervosa.
Novo, feliz, cansada, aflita, triste e nervosa informam algo a respeito do sujeito.
Carro-novo
João-feliz
Joice-cansada
A moça-aflita
Nicole-triste
Diana-feliz
Cláudia-nervosa
Podemos dizer que, de um modo geral, predicativo do sujeito é tudo aquilo que se fala do sujeito.
O predicativo do sujeito vem acompanhado do verbo de ligação.
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES
Alguns verbos podem aparecer como:
-Transitivos
-Intransitivos
-Ligação
Para fazermos uma correta análise, é preciso verificar o contexto em que estes verbos estão inseridos.
Ex. O homem anda depressa.
Andar neste contexto significa modo,maneira que o homem anda.É um verbo de ação(portanto não poderá ser de ligação).Aqui andar é verbo intransitivo.
O homem anda preocupado.
Nesse caso andar indica o estado em que o homem se encontra. Logo,trata-se de um verbo de ligação.
Ela continua feliz. Indica estado. Verbo de ligação.
Ela continua sua tarefa. Indica ação. Verbo transitivo direto.


Rita Lee abusa do verbo "SER" para fazer ligação entre sujeito e predicado.

FRASE DA HORA ( 1 )

As palavras pronunciadas passam, as escritas permanecem; as pronunciadas entram pelos ouvidos, as escritas pelos olhos. ( Padre Antonio Vieira)

VERBOS SINUOSOS

Atentando Para a Conjugação

    Atenção às semelhanças entre os verbos e as falsas derivações, pois costumam levar a erros de flexão verbal.

- Os verbos “ver” e  “vir”  têm a mesma forma, respectivamente, na primeira pessoa  plural do perfeito e do presente do indicativo: “ Vimos muitas pessoas lá.”” Vimos protestar contra as más condições dos hospitais.” A flexão “viemos” corresponde ao perfeito deste último verbo: “ Viemos ontem e não voltaremos amanhã”;

- “Provir” vem de “vir”, mas “prover” não se origina de “ver”. Desta maneira, é correto dizer que “ o sucesso de alguém proveio  de muito esforço”, mas não que “ o pai proviu a casa do necessitado”. O correto é “ proveu” ( abasteceu);

- “Intervir” é o verbo “ vir” antecedido do prefixo “inter”. Devem-se então evitar as flexões “ intervi”, “interviu”, “intervira”, “interviram”. As formas corretas são intervim, interveio, interviera, intervieram.

- Derivados do verbo “ter” ( a exemplo de conter ) merecem atenção no perfeito do indicativo e nos tempos dele derivados (mais -que-perfeito do indicativo, imperfeito do subjuntivo,  e  futuro do subjuntivo ). Do contrário vai se cometer o costumeiro engano: “Se não contermos o que as crianças querem ver, elas se tornarão violentas.” O correto é contivermos.

- Há cinco verbos terminados em “ear” que recebem “e” no radical das formas rizotônicas. São eles : “mediar”, “ansiar”, “remediar”, “incendiar’ e “odiar”.

Deve-se dizer, por exemplo, que “alguém intermedeia (e não “intermedia”) as negociações". Quem previne "remedeia" e não "remedia".

Observação: este blog foi construido com o uso de arquivos pequenos, levando em conta a realidade das escolas públicas brasileiras que na sua quase totalidade possuem acesso à Internet de "baixa velocidade".